«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам,
приобретают способность сами ставить вопросы
и получать на них фактические ответы,
оказываясь на более высоком умственном и
нравственном уровне в сравнении с теми, кто
такой школы не прошел»
К.Е.Тимирязев
Федеральным государственным образовательным стандартом установлен ориентир на поощрение инициативности и развитие самостоятельности воспитанников в учебном процессе. Объяснение воспитателем какого-либо процесса не достигнет той образовательной эффективности, какая достигается в результате самостоятельно проведенного исследования. Дети любят опыты и эксперименты, с раннего возраста удовлетворяют познавательный интерес через действия с предметами. Стимулирование самостоятельной опытно – исследовательской деятельности происходит через грамотно организованную развивающую предметно – пространственную среду.
В нашем детском саду открывается очень интересный, многофункциональный центр экспериментальной деятельности «Любознайка». Основная цель центра экспериментирования – создание благоприятных условий для практических исследований дошкольников и их заинтересованности в самостоятельном поиске информации.
Воспитанники старшей и подготовительной группы побывали на ознакомительной экскурсии в центре. Дошколята были в восторге, а педагоги ДОУ получили огромное возможность разнообразить образовательную деятельность направленную на развитие у детей познавательной активности, любознательности, поддержания интереса к экспериментальной деятельности, ознакомление способам действий, обследованию объектов, расширению познавательного опыта.